在日常生活中，许多家长都面临着孩子不愿遵守时间约定的困扰。妈妈们采取的应对策略各异，这些策略或许会塑造孩子不同的未来，因此，这些影响值得我们深入探讨。
妥协回应隐患多
众多家长在孩子提出“再玩五分钟”的恳求时，往往选择退让，以协商的态度回应。他们通常认为，偶尔多玩几分钟并无大碍。然而，孩子擅长观察父母的反应，并会留意父母妥协的次数。如果只是口头承诺五分钟，却缺乏具体的执行措施，那么这五分钟承诺便成了无法兑现的空话。随着时间的推移，孩子可能会形成一种认知，即通过撒娇或装可怜，父母就会让步。
这种看似微不足道的妥协，实际上在不知不觉中塑造了孩子对规则、自控能力和责任感的理解。孩子可能会误以为规则是可以随意违背的，这种现象并非所谓的“天生的拖延”，而是家长无意识中开设的“模糊规则账户”，这使得孩子难以形成正确的规则意识。
坚定回应显成效
孩子若再次提出“多玩五分钟”的恳求，家长若能保持坚定立场，情形将会有所不同。例如，当孩子请求母亲允许他再玩五分钟然后去洗澡时，母亲并未轻易妥协，孩子先是愣住，尽管心中不情愿，最终还是遵从了母亲的指示。随后，他关闭了手机，对着母亲做出鬼脸，宣称“我说话算话”，而母亲并未给予表扬，只是默默地点头表示认可。
孩子在家长坚定不移的立场影响下，逐渐学会了履行承诺。家长的一次果断回应，或许能让孩子认识到，承诺的实现是必要的，进而逐步培养起自我约束的习性。
时间观念与责任感
许多家长抱怨孩子未能意识到时间的紧迫性，对时间缺乏感知。实际上，成年人往往忽视孩子们需要通过“自我管理”来培养责任感。若不让孩子自行安排时间，不提供他们自我控制的机会，却批评孩子缺乏自律和规矩，这种做法显得不太合理。
孩子在经历“自主启动——自主结束”的实践过程中，逐渐形成了时间意识。家长若能保持冷静、不轻易让步、不替孩子代劳，将责任传递给孩子，他们便能逐步掌握时间管理的能力，学会对自己时间的掌控。
信任助力孩子成长
孩子的对时间的认识并非通过“责骂”培养而成，而是依赖于家长的信任。家长若愿意给予孩子尝试错误和自主做决定的机会，在这样的信任环境下成长的孩子，才更可能将“遵守规则”的理念融入自身的价值观中。
孩子一旦认识到“时间有限”这一事实，并理解时间的宝贵、言辞的责任性以及选择的后果，那么每一刻对他们来说都变得尤为珍贵。这并非家长强制孩子自律，而是孩子自发地渴望成为一个具备自控能力的人。
培养方式影响深远
妈妈对于孩子提出“再玩五分钟”的请求，所采取的不同回答方式，对孩子的发展有着显著的影响。若选择妥协，孩子可能会对规则的认识较为模糊，自律性不足；相反，若采取坚决的态度，并教育孩子树立时间观念，同时给予信任，则有助于孩子学会自我控制，逐步培养自律精神。
家长在日常生活里需关注自身的反应模式，以此帮助孩子建立正确的规则意识及时间观念，从而促进其健康成长。
现实案例引人深思
在日常生活中，我们常遇到众多类似情形。部分儿童在家长让步的纵容下，逐渐变得骄纵，难以遵循规范；相对地，另一些儿童在家长的恰当引导下，逐步形成了良好的自我约束习惯。这些实例均向家长们传递一个信息，即需关注孩子成长过程中的点滴细节，并采取恰当的方法对孩子进行引导。
